вторник, 24 марта 2015 г.

Наши первые книги

Здравствуйте!
Продолжаю свой рассказ о том, как мы с Сашкой проводим день и чем мы занимаемся.
Кроме  занятий по "Умнице" мы слушаем музыку, поем песни, читаем книги.


Книг в нашей библиотеке очень много. Многие на вырост. Стоят, ждут своего часа. Вот те немногие, которые пользуются спросом уже сейчас:

1. Музыкальные книги от Азбукварика.

Зачитаны до дыр в прямом смысле слова. Особенно "Топотушки". В ней пять озвученных потешек.
В "Сороке-белобоке" играет только одна песенка.
"Наша дружная ферма" - книга с тактильными фигурками, которые крепятся на странички при помощи липучек.

Еще они очень вкусные на вкус, эти фигурки. Так как из книги "Наш добрый лес" из той же серии белочка уже наполовину съедена...
Конечно, Сашок еще не понимает, куда какую фигурку нужно прикрепить. Поэтому я проговариваю и креплю, а Саша следом отдирает их. Ах да, еще она нажимает на кнопочку и слушает кто как разговаривает.

2. " День и ночь" - добрая книжка с мягкими тактильными вставками из серии Потрогай и погладь. Трогаем, гладим, хохочем.
3. "Где живет птичка" - книга с клапанами, в которой смешная длинноносая собака ищет домик птички. Осторожно! Клапаны легко отрываются! Смотрим пока только в маминых руках.
4. " Мишка, бурый мишка, кто там впереди?" - в этой книге на каждой страничке есть двигающееся окошко. Можно учить цвета, животных, большой-маленький, играть в прятки с животными. Иллюстрации Эрика Карла на любителя.

5. " Мои первые слова" - коробочка с 15 маленькими книжками-кубиками на толстенном картоне. Книжечки на разную тематику: игрушки, животные, цвета, цветы и т. д.

Умещаются в детскую ладошку. Не совсем понятен мне выбор некоторых слов в качестве первых, как это заявлено в названии. Например: пингвин, колибри, виноград, медуза.

6. "Моя первая энциклопедия"  - также разделена на несколько тем. С левой стороны расположены и подписаны отдельные предметы, с правой- общая картина комнаты, садика, леса - в зависимости от темы.  Сашке пока просто нравится перелистывать большие странички, а я пытаюсь успеть тыкнуть куда-нибудь пальцем и назвать предмет.

Ну и бессмертная классика: Корней Чуковский, Самуил Маршак, Агния Барто, Сергей Михалков, Михаил Пляцковский, Эдуард Успенский и многие другие.

Есть еще несколько книг, которые, хоть и промаркированы 0+, думаю, пойдут ближе к году и после года. Когда пойдут, расскажу.
Покупаю я книги обычно по рекомендациям мамочек. Еще нравятся сайты kidsbookia.ru а также papmambook.ru (Анют, спасибо за наводку!). На первом сайте можно подобрать книги по возрасту, на втором дан развернутый обзор книг с дельными комментариями психологов, мам, писателей.
А вообще мы много гуляем. Сашка с каждым днем все увереннее шагает.
Вот мы и шагаем по полям и лесам все вместе.




Ну что ж, спасибо всем, кто дочитал до конца, буду рада, если  наша подборка книг Вам пригодится! Хорошего настроения!

суббота, 7 марта 2015 г.

Подготовка к первому Дню рождения / конверт для диска

Добрый вечер!

До Сашкиного Дня Рождения осталось чуть больше месяца, и еще много чего осталось сделать из моего списка желаемого. Вот кое-что уже готово:

  - баночки для Candy bar
 - топперы для капкейков


 - декоративные шары для украшения


 Надеюсь, сегодня завершу еще пару неоконченных работ.
Покажу Вам также конверт для диска, который я делала в подарок.


Делала по скетчу от блога Anna'Scrap 
Спасибо за внимание! До скорого!

четверг, 5 марта 2015 г.

Моя Умница, или как мы занимаемся-развиваемся

Добрый вечер!
Расскажу, как и обещала, о наших занятиях с Сашкой. Речь пойдет  о раннем развитии, о моем к нему отношении.
В 4 дочкиных месяца у нас появились комплекты российской компании "Умница". Система развития интеллекта.

К тому времени у меня еще не было определенного мнения по поводу раннего развития, о его пользе или вреде. Но тут я решила, что лучше сделать, чем не сделать, а потом жалеть.
Итак, вопрос решен и комплекты у нас! Это Чтение с пеленок, Говорение с пеленок, Математика с пеленок, Творчество с пеленок, а также Английский с пеленок. Мне очень нравится, что до 3 Сашкиных лет у меня есть программа и материалы, по которым интересно заниматься.

Интересно, но нелегко. К занятиям нужно готовиться, иногда это занимает много времени. Но нам нравится, и мне, и Сашке.

Сама методика обучения чтению и счету путем демонстрации карточек со словами и количествами принадлежит американскому врачу Гленну Доману. Основатель "Умницы" русский педагог Андрей Маниченко адаптировал методику к русскому языку.

Перед покупкой я прочитала немало статей, посвященных теме раннего развития. Очень много психологов склоняются к тому, что методики раннего развития приносят больше вреда, чем пользы. Прочитав о плюсах и минусах, посоветовавшись с мужем, мы все же решили пробовать.

После 6 месяцев занятий я определила для себя вот какие плюсы:
 - занятия помогли нам соблюдать какой-никакой режим дня, а это очень здорово.
 - для меня это хороший стимул к борьбе с собственной ленью.
 - мы проводим время вместе с Сашкой весело и интересно. Занятия, чтение книг, прослушивание музыки - вроде украшения нашего с ней дня.
 - "Умница" разнообразила наши игры.
 - "Умница" освободила меня от подготовки большого количество полезных материалов: от распечатывания, вырезания, склеивания.

Минусы, по моему мнению, будут только в том случае, если мама начнет ребенка насиловать. Если занятия превратятся в уроки, если ребенок будет постоянно подвергаться проверкам с целью выявления результатов маминого труда.

Я не ставлю перед собой цель, научить ребенка читать-считать-говорить по-английски  к 3 годам. Но мне очень хочется заложить основу для дальнейшего обучения. А ведь здесь главное не перегнуть палку и не отбить желание учиться вообще, поэтому мои принципы в занятиях:
1. Первое и самое главное - ни в коем случае не стоит заниматься в угоду своему тщеславию. То есть не нужно гнаться за результатами и заниматься только лишь потому что маме хочется выглядеть супермамой в глазах окружающих.

2. Нельзя сравнивать своего ребенка с другими детьми. Очень бы хотелось следовать этому принципу безоговорочно, но, к сожалению, не всегда получается. Так и лезут в голову мысли: "а вот тот малыш уже цвета различает, а моя еще нет...а вот та девочка уже сама кушает, надо бы и мою научить скорее, а вот у подружки ребенок читает уже в 3, а мой как-то даже книжками не интересуется..." и т. д.

3. Во всем должна быть мера. Я считаю, что раннее развитие может приносить не только пользу, но и вред, если переусердствовать. Не стоит гоняться за малышом по квартире с карточками, потому что у мамы по плану занятие. Ни в коем случае занятия не должны нарушать обычный распорядок дня. Они - дополнение, но никак не основное времяпрепровождение семьи. Для нас это вариант игры, чем плохо? Почему ж не поиграть в такую игру?

4. Если малыш сидит и стучит кастрюльками, не нужно кидаться к нему с карточками и развивать интеллект. Пусть познает мир.

Конечно, я мама малоопытная, явных результатов мы еще не добились, (а может и добились, я просто не проверяю Сашку) но мы и не спешим. Мы просто весело проводим время вместе. У меня есть хороший стимул для борьбы с собственной ленью. Сашке занятия нравятся. Почему ж не заниматься?
О наших детских книгах расскажу чуть позже.
Спасибо, что дочитали до конца!